Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания»
О школе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания» - инновационное учебное заведение, получившее статус гимназии в 2000 году. Главное достижение гимназии – профессиональная команда педагогов, профильность обучения, огромный творческий потенциал гимназистов.
История школы
История становления
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Элистинская многопрофильная гимназия личностно
ориентированного обучения и воспитания»
Элистинская многопрофильная гимназия расположена в 8 микрорайоне, «спальном» районе города. Обычный жилой район города, где нет крупных предприятий, рядом с гимназией расположен стадион «Восточный», мемориал «Исход и возвращение» Эрнста Неизвестного, филиал Городской детской библиотеки им. А. Балакаева
Стратегическая идея гимназии – реализация личностно ориентированного обучения и воспитания.
Базовой ценностью данной технологии является ребенок как индивидуальность.
В гимназии создана реальная модель многопрофильного общеобразовательного учреждения, прошедшая проверку временем, отвечающая образовательным запросам.
В настоящее время в муниципальном общеобразовательном учреждении «Элистинская многопрофильная гимназия» функционируют следующие профили: физико-математический, гуманитарный, социально-гуманитарный, социально-экономический. медико-биологический
Основой концепции развития гимназии служит предоставление всем обучающимся одинаковых стартовых возможностей, создание условий самореализации Личности, развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей, укрепление их физического и психического развития.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно-ориентированного обучения и воспитания» получила свой статус в 2000г. распоряжением Мэра г. Элисты №3810-p от 22.12.2000г.
СШ№19 г. Элисты была реорганизована в «Элистинскую многопрофильную гимназию личностно-ориентированного обучения и воспитания».
Гимназия - победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5.05.2007 г. №134)
Гимназия включена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России-2010». Гимназия входит в ТОП Лучших школ России на протяжении многих лет.
Московский центр непрерывного математического образования при информационной поддержке Московского информационного агентства "Россия сегодня" и "Учительской газеты" при содействии Министерства образования и науки Российской Федерации подготовил перечень 500 лучших образовательных организаций, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания» города Элиста Республики Калмыкия дважды ( 2013-2014 учебном году и в 2014-2015 учебном году) в данный рейтинг 500 лучших школ Российской Федерации.
Рейтинговое агентство RAEX («Эксперт РА») провело опрос приемных комиссий двадцати ведущих университетов страны об уровне подготовки абитуриентов и по результатам опроса составило список 200 лучших школ Российской Федерации, в число которых вошла Элистинская многопрофильная гимназия.
Независимый общественный совет конкурса «100 лучшие школы России» объявил муниципальное бюджетное общеобразовательноеучреждение «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания» города Элиста Республики Калмыкия лауреатом данного конкурса, по решению совета, гимназия включена в ТОП 100 лучших школ России (2015г)
Первый директор школы №19, Манджиева Вера Бадмаевна, с 1987 г по 1989г
учредитель, ныне директор ЧОУ СШ «Перспектива», Лауреат премии Президента РК в номинации «Лидер в образовании-2008», кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики ФГПУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова», член опытно-экспериментальной площадки Института стратегии и развития образования РАО «Апробация примерной программы воспитания в школе»
Насунов Клим Эрдниевич, директор гимназии,
«Отличник народного просвещения Российской Федерации», «Заслуженный учитель Республики Калмыкия», лауреат премии Главы Республики Калмыкия в номинации «Лидер в образовании», директор с 1989 года по 2022 год. Под его руководством в средней школе № 19 началась апробация новых педагогических технологий личностно ориентированного обучения и воспитания, реализован республиканский эксперимент по проблеме «Многопрофильное личностно ориентированное обучение в условиях общеобразовательной школы»
Самаева Елена Нарановна, директор МБОУ «Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания»
с 2023 года, «Почетный работник общего образования Российской Федерации», «Заслуженный учитель Республики Калмыкия», Лауреат премии Главы Республики Калмыкия в номинации «Лучший учитель», куратор по сетевому взаимодействию с ВШЭ и КГУ (социально-экономический профиль, экономика) – с 2016 года
Ежегодно гимназия выпускает более 100 выпускников. За последние годы выпущено 38 выпуска, общее количество выпускников составляет более 3500
Более 70% выпускников получают свыше 90 баллов, что подтверждается 100% поступлением в ведущие ВУЗы России по профилю.
Высокое качество преподавания позволяет всем выпускникам гимназии успешно поступать в престижные вузы страны: Московский физико- математический институт( МФТИ), МАИ, Санкт-Петербургский государственный университет, национальный исследовательский университет «Высшая школа Экономики».
Обучающиеся гимназии ежегодно являются победителями и призерами предметных олимпиад различных уровней, принимают участие в защите творческих проектов.



Образование и формы обучения
очная
Программа развития
Содержание деятельности:
1. Совершенствование системы научно¬методической работы, организация ее на трех уровнях:
- первый – традиционная деятельность методических объединений;
- второй – временные творческие коллективы;
- третий – творческие лаборатории.
2. Внутришкольная система повышения квалификации (теоретические семинары, деловые игры, практикумы, творческие группы, конференции и т. д.).
3. Изменение характера нововведений: от локальных до комплексных, касающихся всех сторон деятельности гимназии: содержания образования, технологий обучения, воспитания и развития учащихся, организации УВП.
4. Совершенствование структуры управления в условиях работы в инновационном режиме, активное участие педагогов, родителей и обучающихся в принятии управленческих решений.
5. Активное участие педагогов в методической работе на уровне города, республики:
- работа в составе творческих лабораторий;
- участие в работе научно¬практических конференций;
- обобщение опыта работы;
6. Организация практического применения инновационных педагогических технологий (открытые уроки, мастер-классы, круглые столы, творческие отчеты )
Фотографии

